Пройдет и это? Или Размышления о новом образовательном стандарте
Античные философы протестовали против распространения письменности, полагая, что она лишит человека памяти. Сегодня, когда даже знание таблицы умножения стало необязательным – при очевидном падении уровня знаний в обществе – можно не удивляться ничему. И все же повод если не для удивления, то для недоумения нет-нет да найдется.
Один из них – родившийся в недрах Минобразования проект нового образовательного стандарта. Смысл его, в общем-то, не нов. В последние два десятилетия тенденция к свободному выбору учащимися обязательных предметов набирала силу, и вот, кажется, окончательно созрела. И расколола общество на две равные части – на несогласных и рукоплещущих. Несогласные продолжают настаивать, что нельзя, даже при огромном желании старшеклассника и его родителей, переводить в разряд необязательных (так называемый интегрированный курс) такие базовые предметы, как алгебра, русский язык и литература, история. Вторые же выказывают готовность голосовать за приоритет более легких, но более актуальных, на их взгляд, предметов, например, ОБЖ, физкультура, иностранный язык.
Еще недавно мы дружно сожалели об утере стандартов российского фундаментального образования. Потом, кажется, начали привыкать. Значит, привыкнем и к новому наступлению тотальной необразованности. Или нет?